Vita:

• Studium der Pädagogik und Germanistik an der Pädagogischen Universität in Moskau
  
• Arbeit als Lehrerin für die deutsche Sprache an der Pädagogischen Fachschule in Moskau
  
• Angstellte bei der Sozialtherapeutischen Kette SgGmbH mit Tätigkeit als Lehrerin für die Deutsche Sprache für Aussiedler und Migranten und als Verwaltungsfachangestellte
  
• Ausbildung zur staatlich anerkannten Logopädin an der Schule für Logopädie in Kaiserslautern
  
• Seit 2003 selbstständige Logopädin in eigener Praxis
  
• Sprachförderkraft im Kindergarten
• Mitglied im dbl (Deutscher Bundesverband für Logopädie)

Fort- und Weiterbildungen

Teilnahme an den Kongressen

des Deutschen Bundesverbandes für Logopädie e.V.

Teilnahme an folgenden Fortbildungen in den Bereichen Kindersprache, Stimme, Stottern und Poltern, Lese- und Rechtschreibstörungen, Konzentrationsstörungen, Neurologische Störungen:

• Neurogene Dysphagien bei Erwachsenen

• Phonologische Störungen, Diagnostik und Therapie

• KIDS – Direkte Therapie mit stotternden Kindern

• Chakren-Vokal-Arbeit in der Stimmtherapie

• Einführung in das Konzept von Barbara Zollinger

• Poltern: Theorie – Diagnostik – Therapie

• Feldenkrais und Stimme

• Ausbilder zum Marburger Konzentrationstrainer für KiGa und Eingangsstufe, Schulkinder und Jugendliche

• LRS: Leitfaden für Förderdiagnostik und Therapie mit Vorstellung und Erprobung Standardisierter Lese- und Rechtschreibtests

• Grund- und Aufbaukurs am Zentrum für Angewandte Hypnose im Bereich Lösungsorientierte Hypnose

•  

• Teilnahme an den Kongressen des Deutschen Bundesverbandes für Logopädie e. V.

   

• Neurogene Dysphagien bei Erwachsenen

   

• Phonologische Störungen, Diagnostik und Therapie

   

• KIDS – Direkte Therapie mit stotternden Kindern

   

• Chakren-Vokal-Arbeit in der Stimmtherapie

   

• Einführung in das Konzept von Barbara Zollinger

   

• Poltern: Theorie – Diagnostik – Therapie

   

• Feldenkrais und Stimme

   

• Ausbilder zum Marburger Konzentrationstrainer für KiGa und Eingangsstufe,

• Schulkinder und Jugendliche

   

• LRS: Leitfaden für Förderdiagnostik und Therapie mit Vorstellung und Erprobung

• Standardisierter Lese- und Rechtschreibtests

   

• Pädiatrisches Dysphagiemanagement bei Kindern mit angeborenen zerebralen

• Entwicklungsstörungen

   

• TAKTKIN® – Kompaktausbildungskurs Kinder

   

• Komm!ASS ® Therapiekonzept zur Sprach- und Kommunikationsanbahnung bei

• Autismus-Spektrum-Störung

   

• OsLo: Modul 1 A „Osteopathie und Stimme“

   

• Logopädische Anwendungen mit dem NOVAFON 

• LSVT® bei Morbus Parkinson

• Grund- und Aufbaukurs am Zentrum für Angewandte Hypnose im Bereich

• Lösungsorientierte Hypnose